Analizar científicamente los cursos de vida de la comunidad lésbica en proceso de envejecimiento y vejez, implica el encuentro no deseado con un terreno de amplia vacancia en las ciencias sociales. La marcada falta de informes estadísticos a nivel nacional sobre la mencionada población puede explicarse debido a la omisión de la orientación sexual en la mayoría de los informes técnicos e investigaciones sobre las personas mayores (Brollo y Marini, 2016, p. 5). A su vez, la permeabilidad del edadismo al interior de la comunidad LGBTIQ+ dificulta la ampliación de nuestra mirada respecto a quiénes conforman este colectivo, perjudicando la creación de políticas públicas que podrían estar dirigidas a las necesidades específicas de las identidades lésbicas envejecidas. Entendemos, según Rada Schultze (2019), que son los propios contextos sociales y culturales los que marginalizan y estigmatizan a las personas mayores, generando efectos significativos en sus cursos vitales.
En este sentido, la presente ponencia buscará realizar ciertas aproximaciones teórico-metodológicas en torno al análisis de las experiencias lésbicas político-afectivas durante procesos de envejecimiento y vejez. Para este fin, se llevará adelante un análisis cualitativo enmarcado en la sociología del envejecimiento, los estudios lésbicos y queers.