El artículo clásico de Stevens sobre los niveles de medición (Stevens, S.S. (1946). On the Theory of Scales of Measurement. Science 103, 677-680) sigue marcando hoy en día buena parte de la enseñanza y práctica en la sociología local. En esta este trabajo propongo dos conjuntos de reflexiones conceptuales en torno el concepto de nivel de medición. Por un lado, a partir de una revisión de los debates en torno a las formas de clasificar los objetos de estudio en ciencias sociales desde el artículo de Stevens, y, por otro lado, a partir de la forma en la que algunos manuales y equipos docentes de grado presentan el tema.
