PONENCIA 1232 | Instrumentos de autorregulación en las políticas de atención a las desigualdades del PRO en CABA.
Esta ponencia se sitúa en los debates sobre las orientaciones de las políticas educativas para el nivel secundario destinadas a atender las desigualdades en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante la gestión del PRO (2007 – actualidad). Analiza particularmente cómo en el período se incorporaron una serie de instrumentos de autorregulación que promueven la formación de un “neosujeto”. Se trata de nuevas orientaciones justificadas en la necesidad de desarrollar habilidades en los estudiantes que les permitan adaptarse a las “demandas del Siglo XXI” en el marco de una agenda centrada en la “innovación”. Así, se dará cuenta cómo las intervenciones para atender las desigualdades adoptaron un sentido individualizante que responsabiliza a los sujetos de su éxito/fracaso acorde a las lógicas neoliberales. El trabajo se realiza a partir del análisis de documentos estatales sobre las políticas y de entrevistas a funcionarixs del Ministerio de Educación de CABA.
