PONENCIA 1193 | Experiencia de formación para equipos de salud de APS en Desarrollo Infantil. Algunos resultados en relación a las prácticas.
Desde el equipo interdisciplinario de Desarrollo Infantil de la Dirección de Salud Perinatal y Niñez del Ministerio de Salud de la Nación, desarrollamos el curso virtual “Abordaje del Desarrollo Infantil Integral” que se encuentra en su tercera cohorte dentro de la Plataforma Virtual de Salud. Interesados en la posibilidad de evaluar el impacto en relación a las prácticas de los equipos en cuanto a las herramientas y estrategias que se proponen en el curso, realizamos dos encuestas a los participantes. La primera al finalizar la cursada, orientada a la evaluación del dispositivo de capacitación; y la segunda tres meses después de finalizado el curso, con el fin de indagar en las modificaciones producidas en la modalidad de trabajo.
En el presente trabajo analizamos los resultados de estas encuestas y nos planteamos algunas conclusiones e interrogantes en relación a esta experiencia de capacitación, desde la perspectiva de la construcción de pensamiento estatal sobre la formación, la especificidad de las funciones del sector salud, y la efectividad de las prácticas en los distintos niveles.
